lunes, 9 de noviembre de 2015

Marie-Aude Murail



La escritora Marie-Aude Murail estuvo en un conversatorio acerca de su obra en la Biblioteca Vasconcelos el pasado viernes seis de noviembre. El evento fue conducido por Alejandra Quiroz.

En el ameno conversatorio, la escritora recordó que hay lectoras que dicen  identificarse  con la mamá del libro titulado  Un domingo con los dinosaurios, aún cuando el hecho es que la señora desaparece en las primeras páginas de la narración escrita por Murail.

Entre muestras de sus borradores, correcciones en tinta roja que su corrector le hace, el primer libro que muy joven publicó  y otros documentos, la autora de Sin azúcar, gracias  dice que escribe a mano, reescribe y buena parte del trabajo es cortar, tirar de cada frase, todo a mano. Luego corrige y pasa a la computadora: "Necesito tener el papel a la vista; la pantalla no me sirve para eso, porque imprimo muchas veces".

En ese anochecer lluvioso y ante el  público lector de la obra entre  el cual estaba Daniel Goldin, director del recinto,  y personal dedicado  a la Literatura infantil y juvenil,  la escritora  Marie-Aude Murail  declaró: El bien más valioso para mí es gozar de mi tiempo, para soñar, reflexionar, reir, caminar en el sol y escuchar a los niños . Estoy disponible; no me gusta dar la impresión de estar ocupada.

Nota: dentro de la etiqueta "Escritores" vean  "Sin azúcar, gracias"
Veónica Jiménez Reyes

miércoles, 14 de octubre de 2015

Por el buen dormir


La conferencia "Por el buen dormir: atención a los trastornos del sueño", fue impartida por el Doctor Ulises Jiménez, de la Facultad de medicina, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), dentro del ciclo Café con ciencia, la tarde de ayer en la Biblioteca Vasconcelos.

El período de sueño en el ser humano tiene  varias  fases, entre éstas se mencionan la del sueño ligero y la del sueño  profundo. Éste es el llamado  "rapid eye movements ", REM o de movimientos oculares rápidos (MOR). Es en la etapa del sueño profundo donde soñamos y de verdad podemos decir que descansamos al dormir pero hay veces que tenemos problemas para dormir y entonces se puede hablar de la presencia de  algún trastorno del sueño.

El doctor agregó que el cerebro nunca descansa pues durante el sueño ocurren intercambios químicos intensos y variados y, entre otras funciones, se secreta la hormona del crecimiento y se consolida la memoria.

En amable sesión de preguntas y respuestas el doctor  Ulises Jiménez  dió algunas  sugerencias para el buen dormir  para quienes tienen problemas  a la hora de dormir:


Dormir de noche, pues genéticamente el ser humano está diseñado para dormir en horas de oscuridad.

No usar drogas

No desvelarse.

Dormir tiempo suficiente, el que te permita realizar tus actividades en el día.

Levantarse temprano. Tener un horario establecido para levantarse y para acostarse.

Si duermes la siesta, que esta no se prolongue por mucho tiempo.

Despertar al que tiene una pesadilla

Y si hay un sonámbulo en casa; tomarlo de la mano y llevarlo hasta su cama.

Verónica Jiménez Reyes

lunes, 28 de septiembre de 2015

Flores


1. 
"Del jardín brota
no cualquier cosa,
sino la rosa."

Víctor Roura, en El Financiero, 21 de febrero de 2013.


2.
"El viento de la tarde
No apaga las llamas de la
                  bugambilia"

Marco Antonio Montes de Oca, en Plural, No. 45.

3.
"Un amigo, una flor, una estrella
no son nada, si no pones en ellos 
un amigo, una flor, una estrella."

Antonio Porchia, en Plural, No. 47.

Selección de: Verónica Jiménez Reyes



martes, 8 de septiembre de 2015

Bugambilia


"El viento de la tarde

 No apaga la llama de la
                    bugambilia"


De: Marco Antonio Montes de Oca, en Plural, junio de 1975.

sábado, 29 de agosto de 2015

Canciones de agosto

Dos canciones apropiadas para este mes de agosto que ya va finalizando.

Una es del grupo Rush, "The Analog Kid", porque plantea las incertidumbres de la adolescencia con la voz adecuada y una composición musical muy bien ejecutada.







Y otra es del grupo inglés llamado The Hollies, porque es un clásico del rock pop, muy buena ejecución y excelentes vocalizaciones.







Selección de Verónica Jiménez Reyes
Agosto del 2015.


martes, 30 de junio de 2015

El poeta y la rosa


"Mañana
ya no habrá rosas 
pero en la memoria
continuará su incendio"

de José Emilio Pacheco, nacido el 30 de junio de 1939


"Por qué cantáis la rosa !oh poetas!
hacedla florecer en el poema."

fragmento de "Arte poética", de Vicente Huidobro.


"Cultivo una rosa blanca,
en julio como en enero,
para el amigo sincero
que me da su mano franca."

fragmento de "Cultivo una rosa blanca" , de José Martí.

Selección de Verónica Jiménez Reyes

miércoles, 24 de junio de 2015

sábado, 6 de junio de 2015

Educación y matemáticas

Dentro del ciclo  "Vive con las Matemáticas", el Doctor Javier de la Fuente dictó la conferencia  "Enfoques teóricos de la enseñanza de las matemáticas", la tarde del viernes cinco de junio en la Biblioteca Vasconcelos.

En el área de la educación  existen diversos enfoques teóricos para comprender y analizar la enseñanza y el aprendizaje, que pueden ser útiles en el salón de clases. por ello el doctor Javier de la Fuente expuso  perspectivas teóricas como el conductismo, la teoría de la Gestalt, el desarrollo cognitivo y el aprendizaje significativo.


Así, desde  el conductismo de Skinner se dice que se aprende por ensayo y error. Un ejemplo es cuando hacemos operaciones de suma y resta, entre más ejercicios llevemos a cabo, es más probable que  demos con el resultado correcto. El doctor también citó a Dewey  para quien resolver un problema requiere identificarlo como tal, definirlo, hacer hipótesis y llegar a una comprobación. 


Poco después del ponente se refirió a la teoría de la Gestalt, la cual plantea que no sólo hay ideas asociadas,sino también estructuras que al percibirlas nos permiten resolver un problema. Por ejemplo cuando nos encontramos ante un cuadro que nos presenta varios elementos o partes podemos decir que la imagen se mueve  aunque no tenga esa propiedad, pero por la disposición de sus partes parece que se mueve, o también como en el cine  donde vemos imágenes aisladas  pero la mente las percibe en movimiento continuo.


Para poner otro ejemplo proveniente de la teoría de la  Gestalt, el doctor citó el experimento de Kohler donde puso  a unos chimpancés en una situación en la que tenían que alcanzar un racimo de plátanos colgado del techo  y en otra parte de la habitación colocó unas cajas. Kohler observó que primero los chimpancés mostraban movimientos aleatorios  y luego comprendían súbitamente (Insight), entonces apilaron las cajas para obtener la fruta resolviendo así el problema que esa situación les planteaba. El ponente continuó: la teoría de la Gestalt también dice que las personas tenemos un problema y reestructuramos los elementos, los reorganizamos de una forma diferente y así podemos entender cómo solucionar una situación problemática.


Wertheimer, otro teórico de la Gestalt, dijo que el pensamiento productivo dá lugar a un aprendizaje con significado  al buscar estructuras, observando cómo  se relaciona una parte con otra para poder dar una solución global.


Continuando con el tema del aprendizaje con significado, el  doctor también se refirió a Katona,  quien  realizó un experimento donde encontró que una serie de números, por ejemplo un número que indica el producto interno de un país, puede ser mejor aprendido o recordado cuando se tienen más datos acerca  de esa serie de números, esos datos pueden ser: a qué se refiere  el número, las condiciones económicas del país de donde se obtuvo ese número y las características particulares de la serie numérica presentada que podrían ser algo como si el segundo número de la serie  es el cuadrado del primero  y si esa potencia se va repitiendo con los demás números de la serie presentada.


El doctor Javier de la Fuente dijo que Wallas es un teórico que en el proceso de resolución de problemas es bueno dejar el problema de lado y podría ser que la solución llegara durante el período de sueño.


Acerca del desarrollo cognitivo Javier de la Fuente comenta que Jean Piaget observó que al plantear el problema de ubicar un punto dentro de un rectángulo  los niños más pequeños lo trazan basándose sólo en una aproximación visual, pero un niño más grande puede tomar una regla y un compás para ubicar el punto con exactitud. Así, para Piaget , el aprendizaje se da cuando tomamos información del entorno y la acomodamos  en la estructura mental que corresponde a nuestra edad.


Usando la estructura y la acomodación se puede enseñar a los niños a sumar proporcionándoles palitos de madera  y pidiéndoles que hagan grupos de cinco, de diez  o más formando unidades y decenas. Al manipular físicamente el material los pequeños  aprenden el sentido de que los números estén a la derecha o a la izquierda. 


Más adelante  el profesor se refirió  a Ausubel, investigador del aprendizaje significativo en el cual es básico integrar la nueva información a los conocimientos previos que se tienen acerca de algún tema, Aquí es muy importante , dijo el doctor, que el maestro tenga su material organizado  de forma coherente y observe  si el conocimiento previo  del alumno le permite recibir la nueva información.

El doctor Javier de la Fuente finalizó con algunas sugerencias para para el maestro al facilitar la solución de problemas, tres de ellas fueron: 

-Poner de manifiesto la estructura del contenido


-Enseñar conocimientos de acuerdo a la edad y habilidad del estudiante para que así el alumno tenga más redes de conocimiento y no lo olvide.


-Presentar el problema con claridad.


Verónica Jiménez Reyes

junio del 2015



jueves, 2 de abril de 2015

Hans Christian Andersen

- El escritor Hans Christian Andersen nace el 2 de abril de 1805.

- Entre sus narraciones están:

La sirenita
La niña de los Fósforos
El patito feo

- La siguiente cita es del cuento titulado Bajo el sauce escrito por Hans Christian Andersen:

"No obstante, basta haber nacido en un país para tenerle apego; por pobre que sea, no es difícil descubrir algo en él que ofrezca un encanto particular, y que más tarde, en los días de ausencia, se echa de menos y se desea ver nuevamente: algo que no puede hacer olvidar la presencia de comarcas más deliciosas."

Verónica Jiménez Reyes

lunes, 12 de enero de 2015

Acerca de la inspiración


El psicólogo Mihalyi Csikszentmihalyi dice algo sobre la inspiración de los grandes científicos:

"Muchos de los grandes físicos como Max Planck, Werner Heisenberg y Hans Bethe, afirman que lo que los inspiró para intentar entender el mar de átomos y estrellas fue la euforia que sentían a la vista de las elevadas cumbres y del cielo nocturno"

en : Csikszentmihalyi, M. (1996): Creatividad: el fluir y la psicología del descubrimiento y la invención. Barcelona; México. Paidos. 1a. ed. !998.

jueves, 8 de enero de 2015

Tres apuntes sobre Elvis Presley

- El cantante Elvis Presley nació en Tupelo, Mississippi el ocho de enero de 1935.

- Carl Perkins es el autor de la canción "Blue Suede Shoes" que Elvis Presley interpretó.

- El autor Orrin Klapp* cita a una fan de dieciocho años, estudiante de primer año de la facultad, quien dice lo siguiente:

" Creo que hubo varios factores que me llevaron a admirar a Elvis Presley, me parecía guapo y creo que realmente canta muy bien. Con todo, lo que más le admiraba era que, habiendo nacido pobre,  hubiese conquistado tan aprisa la popularidad. Se volvió millonario casi de la noche a la mañana. Y después cuando ya era dueño de su nueva posición, se condujo exactamente como yo quería: compró una casa nueva para los suyos, varios automóviles y todas esas cosas buenas que nunca tuvo . Con esto lo admiré todavía más."

*Klapp, Orrin (1969): Identidad, problema de masas. Editorial Pax, México. (1977).